Avaliação
As avaliações, no processo de aprendizagem,
proporcionam o acompanhamento do rendimento de cada
discente e oportunas intervenções da direção e da
docência de cada curso, no sentido de preencher
lacunas eventuais de aprendizado e apreciar o
desenvolvimento de qualidades específicas do
discente, para o fim a que se destina o referido
curso.
Tais intervenções são reconhecidas como essenciais
para o aconselhamento visando a conseqüentes e
prováveis mudanças de comportamento, que se
refletirão positivamente em seus setores de atuação
futura, até os mais elevados níveis de liderança
governamental e corporativa.
Certificados
Os discentes que atinjam este grau de proficiência
nos cursos, recebem o Certificado de Analista do
Centro THEMAS, o que os integra ao Portfólio THEMAS,
passando a ser considerados, para eventualmente,
desempenharem-se como Docentes convidados, ou, para
trabalhos específicos em suas especialidades, na
qualidade de Analistas THEMAS. Esses Analistas
poderão vir a ser convidados a contribuir com a
difusão prática dos conceitos que lhes foram
repassados, integrados no conceito de “consciência
estratégica”. No caso de concretização do convite,
se aceito, este será formalizado por contratos
eventuais firmados por THEMAS e parte contratada,
nas áreas de suas capacitações, por serviço
prestado, como pessoa física ou jurídica.
Auto-avaliação pós-curso
Entre as avaliações individuais que THEMAS
considera, uma das mais concretas é a resultante da
auto-avaliação do ex-discente, em seu posto de
trabalho pós-curso.
Esta, por ser aferida na realidade do dia-a-dia do
exercício de suas funções - na maioria das vezes, em
um nível mais elevado de responsabilidades – permite
que o próprio ex-discente compare, em reflexão
crítica e íntima, o estágio do conhecimento que
acumulara antes do curso, ao de sua atualidade, como
líder corporativo em crescimento, vivenciando seu
novo patamar de amadurecimento profissional.
Esta auto-avaliação não é solicitada ao ex-discente.
Esta se revela nas impressões que ficam gravadas em
seus espíritos e muitas vezes são transferidas aos
candidatos de outro curso subsequente, de forma
honesta e desinteressada. Isto faz a diferença.
Relatos de ex-discentes
Sobre essa avaliação, relatos dos discentes sobre os
resultados pragmáticos e concretos decorrentes de
seus êxitos profissionais pós–curso ressaltam que
aspectos muito importantes têm sido os referentes à
transferência de métodos, técnicas e conteúdos
originais, bem como a integração de valores anímicos
que caracterizam também, um dos diferenciais de
THEMAS, para o desempenho de seus cargos e funções.
Ex-discentes que passam a desempenhar funções de
liderança apontaram contribuições para o
aperfeiçoamento de dinâmicas de trabalho e para a
ampliação do envolvimento da estrutura de recursos
humanos com as tarefas realizadas, resultando em
economia de tempo, aprimoramento do ambiente de
trabalho e, em consequência, da efetividade de seus
objetivos, quer como instituição governamental, quer
corporativa, privada.
Destaques reconhecidos por ex-discentes:
Desses resultados, a maioria dos ex-discentes
destacou, em especial:
- a aquisição ou valorização da prática holística na
solução dos problemas corporativos;
- a essencialidade da visão prospectiva como base do
planejamento estratégico;
- o envolvimento na busca da solução para cada
problema: em consequência, maior interação
líder-assessores, gerando uma vital sinergia e maior
agilidade nas decisões de excelência;
- o estímulo proporcionado pelo conteúdo inovador e,
muitas vezes, desafiador, estimulando decisões
criativas, oportunas e adequadas, como
multiplicadoras de êxito em aspectos, muitas vezes,
originais e, portanto, pioneiros, exigindo coragem e
convicção na decisão.
Depoimentos
É o que se depreende, ainda, entre outros, dos
depoimentos autorizados de dois dos quatorze
ex-alunos concludentes, considerando-se o efetivo
inicial de quinze, entre novembro de 2005 e abril de
2007.
